汤梅毕业于湘东中学，2007年高考总分642分，其中语文136分，数学134分，英语137分，文综

235分，现就读于北京师范大学法学专业。

　　高三，一个激昂亢奋的名字，经历过的人，总能够闻到到它的青草味。走过高

三给我留下了深刻的印象，积淀了一些个人的学习方法，记录下来希望能对师弟师

妹们有所帮助。

　　一、语文：积累技巧、训练

　　在六门学科当，语文是我最感兴趣也是比较擅长的一门学科。所以在这里，我想

给师弟师妹们重点讲一讲语文的学习方法，希望你们能从中得到一些启发。

　　1、五个基础知识的选择题、默写和文学常识
　　
　　（1）平时积累：在系统地对书本上和参考资料上所有要求掌握的知识全部浏览一

遍的基础上，筛选出重点要记忆的和较难记忆的知识点，进行有针对性的记忆，并且可

以看书寻找“捷径”来记。其中特别要注意的是知识点的反复记忆，建议利用周日的时

间来复习。

　　（2）考前训练：有两种方法进行训练，一种是专门的只攻一个知识点的高强度训

练，比如一次性做30个语病题，这样有利于让学生找到做题的规律和技巧，同时也可以迅

速发现自己的弱项并及时补救；另一种是连续做五套或五套以上的试卷的前五题，这样的

训练在考前比较有效，主要在于它能够让考生迅速找到考试的感觉。

　　2、小阅读、文言文和现代文阅读

　　（1）“先题后文”：即先通过看题目来了解文章主要的描述对象或关键词，再看文

章。比如可以浏览小阅读的题干、文言文题中对文章主要内容的评析题、现代文阅读的题

干和多项选择题等。需要注意的是，看文章时，要特别注意找到每段的中心句或中心意

思，这有助于整体把握文章的内容，快速寻找题目答案。

　　（2）做现代文阅读中的主观题时，建议大家最好用原文回答，这样可能更接近于标准

答案。对于实在不能用原文作答的，也要避免太过形象化和抽象化、复杂化的语言。

　　3、诗歌鉴赏和语言表达题
建议大家先把近几年的高考题拿出来集中在一起，仔细研究一下主要的题型和出题方向，找

到答题的规律和技巧，最后再来加以适当的训练，对于这种“技巧性”较强的题型来说，可

以节约不少时间和精力。

　　4、作文
　　（1）阅读满分作文掌握得分技巧。这是很关键的一步，却也是许多同学常常“忽视”的

一步。他们也许阅读了大量的满分作文，但是却读得不“精”。建议大家购买那种有旁批的

作文书，从旁批中了解得分技巧。读完后，还可以适当地背诵，增强写作的语感。有时间的

话，还可以模访它的句式、结构、思路等写一两段属于自己的文字，相信在以后的考试中就

能运用自如了。

　　（2）从三个方面着手训练。在众多的满分作文当中，我们不难发现，考生主要靠三种方

式得分，一是文采，二是结构，三是内容。

　　a）文采：从修辞方法上来说，多运用比喻、排比、反复、反问、引用等手法，增强文章

的形象感和生动感。从引用诗歌、名言、名篇上来说，可以对它们进行分类总结，比如描写

明志的、爱国的，描写怀才不遇的，描写四季美景的等等。

　　b）结构：从议论文的角度来看，我们有很多种结构形式可以选择，但是我们必须从中选

择一种最适合我们的，然后进行专业的训练。我建议大家采用如下结构：用排比和比喻（其

他修辞皆可，但最好用两种）开头，并简要阐明自己的观点；用三到四个首句句式相同的排

比段落里面可以适当地运用文采中提到的两种方法；结尾可以排比，可以首尾呼应，也可以

创新，但一定要记得重申自己的观点。这样的结构清晰明了，很容易让阅卷老师了解你的写

作思路。

c）内容：除了灵活运用课本上已学过的事例和道理外，我建议大家多阅读《青年文摘》

（名人访谈章节）和《读者》等比较新鲜的材料，裁剪下你认为可以用到作文中的事例和名

言，然后对它们进行进一点的“剖析”，即用更简短的话语概括事例，用更具体的话语来阐

释名言，通过这种方式来加深对内容的理解和增强运用材料的能力。在一篇文章当中，三到

四个事例较为妥当，但也可以选择多个事例排比的形式，事例的选择最好能涉及到不同的领

域和不同的时空，这样分给阅卷老师一种“博览群书”的感觉。

　　二、其他学科中比较有效的学习方法和应试技巧

　　1、数学：多思考、多动笔、多总结

　　（1）在做好每一节、每一章的习题的基础上，可以一个星期做两张综合卷。做试卷的时

候，建议大家连续做满两个小时，尽量进入假定的考试状态。做完以后，可以在第二天核对

答案，找出精题、新题和错题（包括粗心大意做错的题和因为知识漏洞做错的题），然后把

他们“摘抄”（只要写上关键知识点即可）到笔记本上，大家可以在周末的时间有规律地进

行复习。

　　（2）将所有的知识点按照课本顺序都总结在一起，包括定理、公式、特殊技巧、特殊方

法等等，不一定要写得很详细，只要能让自己看懂且比较系统化就行，然后在考前认真看一

遍，效果很好。

　　2、英语：技巧、背诵、细心

　　（1）阅读理解：首先，我建议大家先看题、后做题，这样不仅能了解文章讲述的主要内

容，而且还能带着问题看文章，更有目的性，减少了盲目性。看完题目后，有重点地看文章，

找到每一段的中心句或中心意思，减少找答案的时间。其次，做阅读理解题目的时候，一定

要细心，细心，再细心，不要让自己为了“错失”原文中本来就能找到的明显的答案而后悔。
　　（2）书面表达：第一，把近几年高考范文集中在一个笔记本上，可以选择手抄，也可以

选择剪贴，但都必须对原文进行评析，比如划记高级的词汇、优美的句子、经典的句式、精

巧的结构等等，然后进行逐一的背诵。建议大家在考试前背上五篇典型的范文，做到熟记心

中，才能运用自如。第二，认真阅读高考阅读理解题（和书面表达题型相似的），从中挖掘

高级词汇和复杂句式，简单摘抄在一个小本子上，利用零碎的时间反复记忆，相信一定可以

收获不少。
　　
　　3、历史：脚踏实地、记忆、理解

　　当然，历史学科的复习主要依赖于课本，但是如何“做题”也是很关键的一点。许多同

学在做完练习题对完答案后就觉得完事了，其实不然。接下来，我们还需要对题目进行研究

研究。

　　（1）对于那种由于忽略知识点而做错的题，我们就在书本上出现那个知识点的地方划

上着重号，以但以后看书的时候提醒自己。

　　（2）对于那种由于思维方法不对而做错的题，我们就把题目抄在错题集上，写上正确的

或新颖的方法，然后反复翻阅。

　　（3）对于那种背景材料丰富或有助于加深我们对课文理解的题目或题干，我们可以把它

裁剪下来，粘贴在相关知识点的附近，看书的时候就能帮助我们理解和记忆了。
　　
　　4、试卷分析“三步走”
（1）拿到老师已经评改好的试卷后，我们首先要做的是认真分析试卷，找到失分的地方和得

分的优势，做好后续工作。

（2）其次，我们还需要借助其他同学（水平最好是不相上下）的试卷进行分析和比较，找出

不圆满处和可取之处。

（3）最后，把自己的试卷拿给老师评进，请老师提出问题和有针对性的建议。将所有思考和

分析后的评语都记录下来，下次考试就能很好地扬长避短了。

　　记得朱光光潜老先生说过，“你心境愈空灵，你愈不觉得物界喧嘈。在百忙中，在尘世

暄嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而

来。”愿大家能在高三的忙碌中寻找到一份静趣，在人生的舞台上绚烂出精彩！